江教授的日常生活肉馅水饺

古典剪辑。用远景作为主镜头，用中景、近景、特写剪辑，创造戏剧性。特写运用，不仅放大人物的表情，也通过物品动作特写传递出内心情感。镜子代表老夫人年华不在的忧伤，握拳代表野姑娘被调戏后的愤怒，抓住围巾的手代表小可爱的无力和绝望。四个故事用了平行剪辑，但是故事之间的的比重不同，大屠杀和耶稣受难占比较小，导致这两个故事连续性上的的割裂。同一个故事上也有类似的问题，比如野姑娘幻想和王子在一起，然后切到了王后的镜头，以为她真的成了王妃。最后的片段超越了古典剪辑，打破了时空的限制，完全按照主题组合素材，形成了主体性蒙太奇，影响了后来的蒙太奇学派。不断出现的摇篮镜头暗示着人类千年以来还是婴儿状态，江教授的日常生活肉馅水饺，对异己进行屠杀和毁灭。而小可爱的故事说明人类还是有了成长，完美的爱可以化解炮火和监狱，带来永恒与和平。